看广州厌学青少年管教学校应该怎么样通过成功实践搞定青少年一拿到手机就不写作业怎样好呢？

案例名称：广州厌学青少年管教学校成功实践 问题类型：厌学：一拿到手机就不写作业 具体情况：青少年童童父母两人发现到准备修正自家青少年厌学维度的麻烦问题，令他不再一拿到手机就不写作业，得寻求一家广州厌学青少年管教学校期求帮助。也正是在靠谱的指点下，童童父母两人才得悉：童童厌学事实上看正是因为：过度依存网络世界：网络中能自由表达，现实中察觉压抑。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、据童童的真情实况进行详明的评估，再筹办专项的的入营辅导课程。 2、安排布置小人数教育从扩大自信、情绪掌控力、抗压能力等维度进行扩大，而且还有专业老师24h心理陪伴。 3、为童童父母两人预备家庭教育的指点和课程又有亲子游戏，以“孩子+家长双轨动力”修正体系，令父母两人和童童加大信任力，平息争端，以致继续加强童童实际境况修正的稳态效应。 4、预备1年售后跟踪服务，遵循现实情况能预备免费复训。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小人数教育，每星期预备至少1次1V1心理辅导 矫正效果：在六个月的时间里，通过矫正孩子成功解决了阻碍其主观能动性的难题，重新找到了学习的信心与兴趣，并返回学校，与家人和同学和睦共处。 售后服务：孩子能享有1年零收费售后跟踪回访。 家长评价：广州厌学青少年管教学校——树同教育，帮我强力有效搞定了自家青少年厌学的麻烦问题。学校老师精益求精、细致入微，且预备24h心理陪伴，令我安稳舒适。