广州军事化管教学校的典范案例分享：少女抗拒和父母交流无法矫正有解决方式吗？

案例名称：广州军事化管教学校典范案例 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：17岁的小凯家长两人得悉希望修正自家少女亲情淡漠情况的存在困难，使他不再抗拒和父母交流，须寻觅一家广州军事化管教学校寻觅支持。也正是在专长的指示措施下，小凯家长两人才认识：小凯亲情淡漠事实上是因为：感受不到理解：认为家长两人惯常偏颇地感知自己的行为。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给小凯进行精确的考核，依据其个人加之家庭的事实情况策划专一的解决方案。 同样地给小凯实施亲情淡漠存在困难修正相关的课程，涵括但不局限于专注力、增加内在确信、情绪掌控力等情况。并且同样还也须向小凯家长两人策划专长的家庭教育指示措施和亲子活动来增加矫正效果。 在上述服务外还有专业老师进行全天候心理陪伴，即时回应孩子实际环境。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
2、课程名称：雷区取水
课程介绍：在地上画一个半径在1.6米左右的圈，水瓶放在圈的正中间，水瓶周围画一个小圈。①大家在不碰到雷区的情况下取到水瓶，在取水的过程中，任何东西踏入雷区此次尝试都算失败。②第一个圈拿出水瓶后，大家会有3分奖励，每过一关，每一圈的半径会加30cm
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验取水的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。 矫正模式：小班培训，每星期策划至少一次1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通辅导和激励孩子心灵深处的积极力量，促进孩子与父母之间的互相理解与支持，强化家庭互动以及情感联系，重建温馨和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子有能力享有1年免费提供售后跟踪回访。 家长评价：广州军事化管教学校——树同教育，援助我明智处置了自家少女亲情淡漠的存在困难。学校教师身体力行、贴心服务，还能策划全天候心理陪伴，使我悠闲安逸。