女生不愿和父母沟通很难辅导如何应对？广州市女生管教学校成功案例分享

案例名称：广州市女生管教学校成功案例分享 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：13岁女生小柳不愿和父母沟通的境况逐渐恶化，甚而很难正常上学，父母双方表示实在让人无从下手。为了是让小柳重归正常，小柳父母双方预期经过广州市女生管教学校适应的指示方法，完善小柳最初是因为父母沟通方式不正当：每时每刻唠叨、审视式沟通。导致的不利影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首先，给小柳进行完全的检查，凭据其个人以及之外家庭的详情准备特制的解决策略。 其次给小柳安顿亲情冷漠障碍问题完善相关的课程，包含但不仅止于专注力、提升自信力、抗压能力等维度。此外还有也须要向小柳父母双方准备可靠的家庭教育指示方法和家庭活动来提升辅导效果。 除了这些还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，快速回应孩子境况。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小组教育，每一周准备多于一次1V1心理辅导 矫正效果：通过家庭沟通策略的有效运用和对孩子心灵力量的激发，促进家庭成员间的理解与支持，增强互动与思感联系，重建温馨的家庭氛围。 售后服务：孩子能够享有1年免费提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家女生有亲情冷漠的障碍问题时，我认为深感纠结，不明白需要怎么样处置。通过友人介绍了解到树同教育这家教育局获批成立的广州市女生管教学校，完全解决问题，现在不再产生孩子不愿和父母沟通的困厄。树同教育是广州市女生管教学校的上上之选！