孩子厌学逃学有什么办法吗？荔湾孩子管教学校的成功案例展示解答

案例名称：荔湾孩子管教学校成功案例展示 问题类型：厌学：厌学逃学 具体情况：小瑞是广东一名11岁的孩子，不过如今这段时间反反复复厌学逃学首要由于对课程不具备热忱：察觉学习内容古板，没有实际练习。对于这个实际境况，小瑞父母双方希望借助于相当苛刻的诘责使小瑞获取优化。不过实际境况愈发糟糕，故而希望把小瑞送到荔湾孩子管教学校获取专注的指引方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小瑞进行透彻的论证，根据于其个人以及家庭的详细现况准备个别化解决应对策略。 与此同时给小瑞安顿厌学问题优化相关的课程，涵盖但不仅止于此意志力、提升自我欣赏、认知行为疗法（CBT）等程度。同时候也需求向小瑞父母双方准备专注的家庭教育指引方法和亲子互动来提升辅导效果。 在以上服务之外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，快速回应孩子实际境况。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
2、课程名称：盲人排序
课程介绍：模拟一个盲人排序的场景，整个活动过程不允许说话，和到处看，让学生散开之后，重新组合在一起，按特定的顺序排列。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验信任和合作的过程，从而培养他们的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小班模式，每一礼拜准备一次以上一对一心理辅导 矫正效果：通过六个月的矫正，孩子成功克服了影响其主观能动性的障碍，对学习重新燃起了信心和兴趣，并顺利返回学校，与同学和家人和睦相处。 售后服务：孩子有能力享有一年免费帮助售后跟踪回访。 家长评价：我自家孩子有厌学的问题时，我察觉烦心事重重，不懂应该如何调整。通过朋友了解到树同教育这家教育局许可创立的荔湾孩子管教学校，治本解决问题，现在不再出现孩子厌学逃学的困苦。树同教育是荔湾孩子管教学校的绝佳之选！