11岁小学生经常和父母顶嘴怎样好？广州问题儿童管教学校典型经验

案例名称：广州问题儿童管教学校典型经验 问题类型：叛逆：经常和父母顶嘴 具体情况：小学生春晓经常和父母顶嘴的实际环境越演越烈，甚至于不太能正常上学，父母表示真是让人担心。为了保障使得春晓步向正轨，春晓父母冀望依靠广州问题儿童管教学校适合的指导指引，纠正春晓是源于沟通不良：不包含和父母成功沟通的机会。带来的不好的影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给春晓进行全方位的观察，凭据于其个人又加上家庭的真实情况规划专属定制解决方法。 还有给春晓筹备叛逆障碍难题纠正相关的课程，涵括但不局限于抗挫折能力、专注力、情绪掌控力等程度。同样重要的是也必要向春晓父母规划可靠的家庭教育指导指引和亲子互动来增强辅导效果。 除此之外还有专业老师进行24h心理陪伴，迅速应答孩子实际环境。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：人生路
课程介绍：学员戴上眼罩，模拟一条充满各种困难的路，设置四、五个关卡让学员走三遍，第一遍手把手扶着走，第二遍一直告诫学员怎么走，第三遍自己走。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验人在成长的过程中，不同的人带给自己不同的感受，同时也能换位思考自己在带领他人前进的时候，自己的角色和想法。 矫正模式：小班教育，每一礼拜规划一次以上1对1心理辅导 矫正效果：构建有效沟通策略理解孩子的内心需求，帮助孩子更好地表达感情和想法，减少与家长及权威的对抗，并辅以心理辅导课程提升自我认知和管理能力。 售后服务：孩子能够享有一年免花销售后跟踪回访。 家长评价：当自家小学生经常和父母顶嘴的障碍难题不太能矫正时，我感觉无援。万幸树同教育为我们规划了成功的小学生叛逆解决方法，同样重要的是也向我们规划了可靠的家庭教育助言。树同教育是一家强烈的专业特征的广州问题儿童管教学校，愿意安利给计划清晰“11岁小学生经常和父母顶嘴怎样好？”的父母。