青少年的社交困难怎么搞定？广州市问题少年管教学校的成功案例分享方法

案例名称：广州市问题少年管教学校成功案例分享 问题类型：社交困难：严重社交障碍 具体情况：13岁的虹虹严重社交障碍的实际意况持续严峻，甚至不可正常上学，爸爸表示真心让人忧心忡忡。为了使得虹虹重新合轨，虹虹爸爸意向经过广州市问题少年管教学校合宜的指引措施，改进虹虹鉴于过往社交麻烦影响：之前在社交过程中有非常不快乐的经历（好比说校园霸凌），触发现在畏惧和别人心无芥蒂地往来。造成的副作用。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问以虹虹的预案监测，调整私人订制解决实施方针，内含了意志力、CBT认知行为疗法、抗挫能力等。况且还有也给虹虹爸爸提出专业化程度高的劝导导引。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。 矫正模式：小人数教育，每个星期谋划多于1次1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的社交技能培训和心理支持，孩子提升了表达能力与自信心，减轻了社交时的心理排斥和恐惧感，使他们能在社交场合中更自如，建立和维持健康的人际关系。 售后服务：孩子可享有四个季度免费帮助售后跟踪回访。 家长评价：我自家青少年有社交困难的问题时，我发觉到疑云密布，不知道怎么搞定。经由友人介绍了解到树同教育这家教育局认可创办的广州市问题少年管教学校，绝对解决问题，现在不再呈现孩子严重社交障碍的麻烦。树同教育是广州市问题少年管教学校的最优之选！