四年级孩子无办法辅导有办法吗？广州孩子管教学校成功事例来帮你

案例名称：广州孩子管教学校成功事例 问题类型：厌学：厌学网瘾严重 具体情况：小禾是广州番禺一名四年级的孩子，尽管如此当下的实际形势和状况大多数情况下厌学网瘾严重大部分是因为缺乏现实活动和社交：身边没有有能力参入的活动以及其他社交。现实中缺乏认同感：渴望社交，最初是因为上网有能力快速得到回应，体现自身价值感。对于这个情形，小禾家长须要顺着极其严格的责问让小禾得到纠正。尽管如此情形逐渐糟糕，如是须要把小禾送到广州孩子管教学校得到靠得住的指引引导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小禾进行全方位的查询，依照于其个人以及其他家庭的情况概述安排量身订制解决良方。 还有给小禾指定厌学障碍问题纠正相关的课程，包含但不仅止于意志力、增大内在信心、抗压能力等情况。不但如此也必须向小禾家长安排靠得住的家庭教育指引引导和家庭互动来增大辅导效果。 在上述服务外还有专业老师进行24h心理陪伴，及时回应孩子情形。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
3、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小规模教育，每一礼拜安排至少1次1对1心理辅导 矫正效果：通过六个月的调整，孩子顺利突破了阻碍其主观能动性的难题，重新燃起了学习的信心和兴趣，并回到学校，与同学与家人能够友好互动。 售后服务：孩子有能力享有4个季度免费支持售后跟踪回访。 家长评价：广州孩子管教学校——树同教育，帮我实用矫正了自家孩子厌学的障碍问题。学校教官热情奉献、真诚待人，并且安排24h心理陪伴，让我安宁舒适。