看广州少女网瘾管教学校成功示例究竟怎么样解答16岁少女一般没办法管教有解决方式吗？

案例名称：广州少女网瘾管教学校成功示例 问题类型：网瘾：不给手机就情绪崩溃 具体情况：16岁的小鹿父母双方获悉准备优化自家少女网瘾情况的存在麻烦，让他不再不给手机就情绪崩溃，须发现一所广州少女网瘾管教学校寻求指导。也正是在可靠的引导建议下，小鹿父母双方才清楚：小鹿网瘾确实正是因为：过分依附电子设备：生活中缺乏另一层面娱乐方式。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问对小鹿的预案探讨，拟订定制化解决计划，内含抗挫折能力、情绪掌控力、快速推动自我激励等。况且还包括也给小鹿父母双方提出独到的专业技术的劝慰。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。
2、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小组授课，每一星期筹备超过1次1对1心理辅导 矫正效果：入营期间，孩子逐渐对使用网络和电子设备树立正确的认识，慢慢摆脱对网络的过度依赖、合理规划使用网络的时间，并且将更多的注意力放在现实生活中培养自己的兴趣爱好。 售后服务：孩子有能力享有12个月免费提供售后跟踪回访。 家长评价：当自家少女不给手机就情绪崩溃的存在麻烦一般没办法搞定时，我渐感孤独。幸得树同教育为我们筹备了明确的少女网瘾解决计划，况且还包括也向我们筹备了可靠的家庭教育劝慰。树同教育是一所独到的专业技术的广州少女网瘾管教学校，乐意告诉给准备清楚“16岁少女一般没办法管教有解决方式吗？”的父母双方。