分析广州问题孩子管教学校成功案例总结：少年在学校偷偷谈恋爱怎么办好呢？

案例名称：广州问题孩子管教学校成功案例总结 问题类型：早恋：在学校偷偷谈恋爱 具体情况：广东的高二少年小瑞是因为情感依附：恋爱中的情感体验新鲜而强烈，在情感链条中察觉安心与幸福。当时的情况常有在学校偷偷谈恋爱。虽然如此家长双方没有筹备恰巧的指导建议，导致小瑞早恋的艰难问题越加严重，乃至于拒绝家长双方的说教。小瑞家长双方只好寻觅一间稳当的广州问题孩子管教学校，渴望改善当时的情况处境。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问依据小瑞的预案探讨，张罗专注度高的解决方式，囊括有快速推升内在确信、认知行为疗法、抗压能力等。也是也给小瑞家长双方提出拥有显著的专业力的建议规劝。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小班辅导，每一星期筹备多于1次1对1心理辅导 矫正效果：在学校期间，正确的情感认知教育帮助孩子理性对待早恋，理解自我成长、学习和未来规划的重要性，从而避免情感冲动的困扰。 售后服务：孩子能享有12个月不花费售后跟踪回访。 家长评价：当自家少年在学校偷偷谈恋爱的艰难问题不可调整时，我感觉无依。幸好树同教育为我们筹备了强力有效的少年早恋解决方式，也是也向我们筹备了稳当的家庭教育建议规劝。树同教育是一间拥有显著的专业力的广州问题孩子管教学校，力推给期待清楚“少年在学校偷偷谈恋爱怎么办好呢？”的家长双方。