从化区亲情淡化高中生管教学校的成功案例分析：高中生抗拒和父母交流比较难矫正该怎样解决？

案例名称：从化区亲情淡化高中生管教学校成功案例分析 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：高中生童童抗拒和父母交流的实际意况越来越厉害，乃至比较难正常上学，爸爸表示着实让人烦恼。为了实现令童童回到正轨，童童爸爸希冀依靠从化区亲情淡化高中生管教学校顺应的方向指导，处理童童正是因为催生反感情绪：正是因为过去的争执而对爸爸以先前偏见为基础。造成的坏影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给童童进行准备周全的监测，按着其个人以及之外家庭的客观情况谋划定做解决措施。 加之给童童施设亲情淡化障碍难题处理相关的课程，包括但不止于情绪掌控力、认知行为疗法（CBT）、抗挫折能力等方面。同时候也必需向童童爸爸谋划牢靠的家庭教育方向指导和家庭互动来增加矫正效果。 在以上服务之外还有专业老师进行全天候心理陪伴，实时答复孩子实际意况。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：思维拓展
课程介绍：让学员们面对同一个套题目（一句话），一起竞争，一起参与。每句话单独是一个字谜，可能是从字的构造猜，也可能从含义去猜，但是连起来是一句完整的话。
课程意义：强调个人的竞争精神和发散性思维，引导和鼓励大家积极投入这里的学习与生活。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小班辅导，每礼拜谋划多于1次1对1心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通辅导和激励孩子的内在力量，促进孩子与父母之间的理解与支持，增强家庭互动及情感联结，重建温暖和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子可以享有十二个月免开销售后跟踪回访。 家长评价：从化区亲情淡化高中生管教学校——树同教育，帮我明智可行矫正了自家高中生亲情淡化的障碍难题。学校教官嘘寒问暖、迎难而上，也谋划全天候心理陪伴，令我安心放心。