少女抗拒和父母交流不太可能教育该怎么办比较好？广州坏孩子管教学校的成功案例分享方法

案例名称：广州坏孩子管教学校成功案例分享 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：少女童童妈妈察知到打算提升自家少女亲情淡化层面的艰难问题，使得他不再抗拒和父母交流，必须要搜索一所广州坏孩子管教学校请求协护。也正是在可靠的指导指引下，童童妈妈才探听：童童亲情淡化事实上讲是因为：父母沟通方式不合理：频繁唠叨、审视式沟通。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依从于童童的详细信息进行精细的核查，再布置专属定制的入营辅导课程。 2、调度小人数教学从快速扩大内心信念、抗压能力、认知行为疗法等层面进行快速扩大，而且有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为童童妈妈谋划家庭教育的指导指引和课程另外还有亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”提升体系，使得妈妈和童童加强信赖感，消除对立，由此巩固提高童童情况提升的长时间效果。 4、谋划一年售后跟踪服务，依照实际情况有能力谋划免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小人数教学，每一礼拜谋划至少1次1V1心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通辅导及孩子内在动力的激发，提升家长和孩子间的理解与支持，增强互动沟通及情感联结，重建温暖和谐的家庭关系。 售后服务：孩子有能力享有一年无偿提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有亲情淡化的艰难问题时，我觉得内心烦乱，不明白应该怎样处置。通过朋友介绍知晓到树同教育这家教育局批准开设的广州坏孩子管教学校，绝对解决问题，现在不再显露孩子抗拒和父母交流的困境。树同教育是广州坏孩子管教学校的最佳之选！