花都网瘾男生管教学校典型范本展示：18岁男生不给手机就哭闹有什么应付办法吗？

案例名称：花都网瘾男生管教学校典型范本 问题类型：网瘾：不给手机就哭闹 具体情况：广东的18岁男生小童是因为过于依靠电子设备：生活中不具备其他视角娱乐方式。当下的实际形势和状态常常不给手机就哭闹。只是家长没有供给切合的指引引导，引致小童网瘾的存在麻烦日益严重，进而不希望家长来纠正自己。小童家长只好发现一家稳当的花都网瘾男生管教学校，冀望处理当下的实际形势和状态状况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小童进行完整的判断，按其个人加上家庭的详情供给定制型解决方案。 一同给小童规划网瘾存在麻烦处理相关的课程，包括但不仅止于情绪掌控力、CBT认知行为疗法、抗压能力等情况。并且同样还也要求向小童家长供给稳当的家庭教育指引引导和家庭项目来增高纠正效果。 除上述服务还有专业老师进行全天候心理陪伴，快速答复孩子状况。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称：人生拍卖
课程介绍：利用角色扮演、道具、音乐等手段，模拟一个人生拍卖的场景，让学生亲身体验拍卖的过程和结果。
课程意义：让学生体验到人生的多样性和选择的重要性，让他们明白自己的人生不是由别人决定的，而是由自己的选择和努力塑造的，从而培养他们的积极人生态度和价值观。 矫正模式：小型教学，每一礼拜供给一次以上1V1心理辅导 矫正效果：在营地的日子里，孩子对网络和电子设备的使用有了正确的意识，逐步摆脱对互联网的过多依赖，学会合理安排网络使用时间，把关注放在现实生活中培养兴趣上。 售后服务：孩子能够享有四个季度免费供给售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生不给手机就哭闹的存在麻烦无法纠正时，我感到无援。好在树同教育为我们供给了切实的男生网瘾解决方案，并且同样还也向我们供给了稳当的家庭教育提议。树同教育是一家深刻的专业知识的花都网瘾男生管教学校，愿意推荐给计划获悉“18岁男生不给手机就哭闹有什么应付办法吗？”的家长。