从化区男生管教学校典型实例分享：17岁男生抗拒和父母交流如何处理？

案例名称：从化区男生管教学校典型实例 问题类型：亲情淡化：抗拒和父母交流 具体情况：从化区的17岁男生小楠原因是父母沟通方式不良：频繁地唠叨、审视式沟通。现时频繁地抗拒和父母交流。然而爸妈双方没有计划恰恰的指导措施，引来小楠亲情淡化的疑难问题渐渐严重，乃至完全不听爸妈双方的话。小楠爸妈双方只好查找一间专业且有实力的从化区男生管教学校，盘算优化现时实际意况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家依从于小楠的预案考核，筹办专属定制专业解决方案，含有快速增大心态平稳、抗挫折能力、专注力等。也也给小楠爸妈双方提出突显专业精湛的建议。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。 矫正模式：小班教育，每礼拜计划1次以上1对1心理辅导 矫正效果：运用有效的沟通教育指导和对孩子向上力量的激励，增进父母与子女之间的理解与支持，强化情感互动和家庭的联系，重建温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能享有一年不用付售后跟踪回访。 家长评价：我自家男生有亲情淡化的疑难问题时，我发觉彻底困扰，不确定应该如何管教。通过朋友介绍知晓到树同教育这家教育局获批成立的从化区男生管教学校，彻底消解问题，现在不再出现孩子抗拒和父母交流的难处。树同教育是从化区男生管教学校的最优之选！