白云区打架青少年管教学校的成功案例研究：如何应对青少年经常殴打同学怎样好呢？

案例名称：白云区打架青少年管教学校成功案例研究 问题类型：打架：经常殴打同学 具体情况：青少年小凡经常殴打同学的状态持续发酵，甚且不太可以正常上学，爸妈双方表示非常让人不安。为了要使得小凡回正常，小凡爸妈双方想要借助于白云区打架青少年管教学校恰当的指引，纠正小凡由于受家庭习惯的影响：发现爸妈双方在解决存在困难时总拣选用暴力解决，表现出家庭暴力痕迹。引起的负面效果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依照于小凡的具体状况进行广泛的透析，再部置专一的的入营辅导课程。 2、协调小规模教育从情绪掌控力、专注力、抗挫能力等层次进行增加，加之又有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为小凡爸妈双方筹划家庭教育的指引和课程又加上亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”纠正体系，使得爸妈双方和小凡全面提升信任感，清除分裂，因之强化小凡状态纠正的永恒影响。 4、筹划一年售后跟踪服务，依据具体情况能够筹划免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：思维拓展
课程介绍：让学员们面对同一个套题目（一句话），一起竞争，一起参与。每句话单独是一个字谜，可能是从字的构造猜，也可能从含义去猜，但是连起来是一句完整的话。
课程意义：强调个人的竞争精神和发散性思维，引导和鼓励大家积极投入这里的学习与生活。 矫正模式：小规模教育，每一礼拜筹划1次以上1V1心理辅导 矫正效果：在规定的课程中，孩子可以通过培养情绪管理与解决冲突的技巧，更有效地处理人与人之间的摩擦。 售后服务：孩子能够享有一年免开销售后跟踪回访。 家长评价：白云区打架青少年管教学校——树同教育，帮到我有效力解决了自家青少年打架的存在困难。学校老师诚恳待人、心悦诚服，还能筹划二十四小时心理陪伴，使得我安宁舒适。