少女抗拒和父母交流应该怎么处理？番禺少女管教学校案例研究

案例名称：番禺少女管教学校案例研究 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：小曼是广东一名17岁的少女，只是现在的情形时常抗拒和父母交流大部分是因为不含有沟通机会：父母双方不断面对工作挑战，缺少情感上的沟通。对于这个境遇，小曼父母双方想要经过高度严格的批评令小曼达到提升。只是境遇逐渐糟糕，于是想要把小曼送到番禺少女管教学校达到正规的指导指引。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首先，给小曼进行全面的分析，依着其个人另外还有家庭的详细现况筹备特定需求的系统性解决方案。 加之给小曼安置亲情淡漠存在困难提升相关的课程，涵盖但不限于以下抗挫能力、情绪掌控力、意志力等情况。并加以也必需向小曼父母双方筹备正规的家庭教育指导指引和亲子游戏来快速加强辅导效果。 在以上服务之外还有专业老师进行全天心理陪伴，即时回应孩子境遇。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小班辅导，每一周筹备超过一次一对一心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通指导以及激励孩子内在的成长动力，提升亲子间的理解与支持，增强家庭的互动性和情感联接，重建温暖的和谐家庭氛围。 售后服务：孩子能够享有一年不计成本提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有亲情淡漠的存在困难时，我感觉到痛苦纠结，不明确如何调整。经过朋友介绍了解到树同教育这家教育局许可设立的番禺少女管教学校，根本清除问题，现在不再产生孩子抗拒和父母交流的问题。树同教育是番禺少女管教学校的绝佳之选！