越秀区问题孩子管教学校成功案例：破解小学生的厌学怎么样调整？

案例名称：越秀区问题孩子管教学校成功案例 问题类型：厌学：厌学沉迷网络 具体情况：12岁的小楠妈妈发觉须要改良自家小学生厌学方面的存在难题，使得他不再厌学沉迷网络，需得寻觅一个越秀区问题孩子管教学校求同行助。也正是在专长的指示建议下，小楠妈妈才探听：小楠厌学实话说是因为：逃避现实：从网络游戏中获得英雄这类的成就感。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕小楠的真实情形进行详细全面的评估分析，再规划单独设计的的入营辅导课程。 2、实施小班辅导从快速增加自我欣赏、意志力、CBT认知行为疗法等方面进行快速增加，加上还有有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小楠妈妈筹备家庭教育的指示建议和课程以及之外亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”改良体系，使得妈妈和小楠全面提升信任感，降低对立，于是乎加强小楠真实境遇改良的久效影响。 4、筹备一年售后跟踪服务，依据客观情况可以筹备免费复训。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
3、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班辅导，每一星期筹备多于一次一对一心理辅导 矫正效果：通过六个月的矫正过程，孩子成功克服了影响其主观能动性的问题，重新获得了对学习的信心和兴趣，并重回学校，与同学和家人友好相处。 售后服务：孩子可以享有一年免费支持售后跟踪回访。 家长评价：当自家小学生厌学沉迷网络的存在难题很难调整时，我感到茫然。多亏树同教育为我们筹备了明确的小学生厌学解决实施方针，加上还有也向我们筹备了专长的家庭教育议告。树同教育是一个专业水平出众的越秀区问题孩子管教学校，全力推荐给须要探听“小学生的厌学怎么样调整？”的妈妈。