广州市小孩管教学校：成功案例分享解析小孩害怕上学相对难矫正该怎么解决？

案例名称：广州市小孩管教学校成功案例分享 问题类型：厌学：害怕上学 具体情况：广州市海珠的18岁的小童正因校园欺凌：在走廊或者课间每逢发觉到有威胁。当下的局面和状况每逢害怕上学。但是爸爸没有准备适逢的指示方法，产生小童厌学的难题日益严重，及至筹划走自己的路，不听爸爸的。小童爸爸只好查询一家专业的广州市小孩管教学校，须要改善当下的局面和状况实际境遇。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队依从小童的预案解析，定制针对性的解决策略，囊括了抗挫能力、情绪掌控力、意志力等。此外还有也给小童爸爸提出强大的专业背景的规劝。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：驿站传书
课程介绍：在不允许讲话的情况下进行信息传递，从最后一个向前传递，来到最前端后，最前面的人将自己收到的信息写到小黑板上。信息传递正确，用时最短的组获胜。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验沟通和表达的过程，从而培养他们的沟通和表达的能力，提高他们的语言和文字的运用和理解的能力。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小班教育，每周准备至少一次一对一心理辅导 矫正效果：在长达六个月的矫正过程中，孩子终于战胜了影响主观能动性的问题，恢复了对学习的信心与兴趣，并重返学校，与同学和家庭成员和谐相处。 售后服务：孩子能享有12个月不花费售后跟踪回访。 家长评价：当自家小孩害怕上学的难题相对难管教时，我前途渺茫。幸得树同教育为我们准备了成功的小孩厌学解决策略，此外还有也向我们准备了专业的家庭教育规劝。树同教育是一家强大的专业背景的广州市小孩管教学校，愿意举荐给筹划明晰“小孩害怕上学相对难矫正该怎么解决？”的爸爸。