海珠问题学生管教学校成功案例分享：告诉你初中生的亲情冷漠该怎么样解决？

案例名称：海珠问题学生管教学校成功案例分享 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：初中生小芃抗拒和父母交流的情景日渐严峻，以至一般不可能正常上学，家长双方表示的确令人头疼。为了确保让小芃重拾正轨，小芃家长双方期望通过海珠问题学生管教学校恰当的指导，提升小芃由于父母沟通方式不正当：例行唠叨、审视式沟通。导向的消极结果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小芃进行详细全面的评估分析，跟从其个人及家庭的具体情形准备特性化解决策略。 加之给小芃筹备亲情冷漠麻烦提升相关的课程，涵盖但不限于推动内在信心、CBT认知行为疗法、情绪掌控力等层次。并且再也须向小芃家长双方准备正规的家庭教育指导和亲子活动来推动教育效果。 除了以上服务还有专业老师进行全天心理陪伴，迅速反馈孩子情景。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：盲人排序
课程介绍：模拟一个盲人排序的场景，整个活动过程不允许说话，和到处看，让学生散开之后，重新组合在一起，按特定的顺序排列。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验信任和合作的过程，从而培养他们的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小班培训，每一礼拜准备多于1次1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通引导和激发孩子内心积极力量，增进父母和孩子之间的互相理解与支持，加强家庭互动和情感纽带，重塑和谐美满的家庭氛围。 售后服务：孩子能够享有一年不收费售后跟踪回访。 家长评价：海珠问题学生管教学校——树同教育，协助我高效解决了自家初中生亲情冷漠的麻烦。学校老师心悦诚服、高效服务，同时准备全天心理陪伴，让我满极。