广州社交困难少女管教学校揭秘成功范例展示：四年级少女不可矫正如何是好？

案例名称：广州社交困难少女管教学校成功范例展示 问题类型：社交困难：害怕复杂的人际关系 具体情况：小春是番禺一名四年级的少女，然则近段时间例行害怕复杂的人际关系主要的缘由是对自身评价低：面临拒绝就畏缩。对于这个实际情状，小春家长双方计划依赖于异常严格的责备使得小春拥有矫正。然则实际情状逐步糟糕，如是计划把小春送到广州社交困难少女管教学校拥有可靠的指导指引。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小春进行全方位的鉴定，围绕以其个人还包括家庭的客观情况筹备特制的解决思路。 同时考虑给小春制定社交困难存在难题矫正相关的课程，涉及但不仅限于意志力、抗挫折能力、提高个人自信等方位。而且也必要向小春家长双方筹备可靠的家庭教育指导指引和家庭项目来提高矫正效果。 此外还有专业老师进行全天心理陪伴，实时回答孩子实际情状。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。 矫正模式：小班教育，每一星期筹备多于1次1V1心理辅导 矫正效果：依赖于社交技巧培训和心理支持，孩子提升了表达能力和自信心，减少了与外界沟通时的心理排斥和恐惧感，使他们在社交情境中更加自如地接触并维持健康的人际关系。 售后服务：孩子有能力享有12个月无偿售后跟踪回访。 家长评价：当自家少女害怕复杂的人际关系的存在难题不可解决时，我偏偏无助。万幸树同教育为我们筹备了有益的少女社交困难解决思路，而且也向我们筹备了可靠的家庭教育倡议。树同教育是一家高度专业化的广州社交困难少女管教学校，安利给计划明了“四年级少女不可矫正如何是好？”的家长双方。