广州市问题孩子管教学校成功案例汇报：解开男生的厌学究竟如何矫正？之谜

案例名称：广州市问题孩子管教学校成功案例汇报 问题类型：厌学：厌学网恋 具体情况：初一男生墨墨厌学网恋的实际处境不断增强，甚或无办法正常上学，爸爸妈妈表示真心让人感到无力。为了确保使墨墨步向正轨，墨墨爸爸妈妈志向凭借广州市问题孩子管教学校刚刚好的引导措施，调整墨墨是因为情感要求得不到满足：得在虚拟关系中发现情感寄托。导致的负能效应。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按墨墨的具体状况进行全方位的透析，再部置私人订制的入营辅导课程。 2、布局小班培训从专注力、抗挫折能力、意志力等角度进行快速增高，加上还有有专业老师24小时心理陪伴。 3、为墨墨爸爸妈妈筹备家庭教育的引导措施和课程加之亲子游戏，以“孩子+家长双轨动力”调整体系，使爸爸妈妈和墨墨加大信任力，缓释矛盾，因此增厚墨墨实际处境调整的延续作用。 4、筹备1年售后跟踪服务，遵守实情能筹备免费复训。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班培训，每个礼拜筹备1次以上一对一心理辅导 矫正效果：在长达六个月的矫正过程中，孩子终于战胜了影响主观能动性的问题，恢复了对学习的信心与兴趣，并重返学校，与同学和家庭成员和谐相处。 售后服务：孩子能享有1年无需付费售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生厌学网恋的艰难问题无办法矫正时，我求助无门。好在树同教育为我们筹备了有效率的男生厌学解决措施，加上还有也向我们筹备了可靠且有实力的家庭教育助言。树同教育是一家拥有显著的专业力的广州市问题孩子管教学校，乐意介绍给需要明确“男生的厌学究竟如何矫正？”的爸爸妈妈。