广州叛逆学生管教学校典型成功案例：学生经常抽烟怎么处理才好？

案例名称：广州叛逆学生管教学校典型成功案例 问题类型：叛逆：经常抽烟 具体情况：12岁学生小楠爸妈双方得知期许修正自家学生叛逆层次的存在难题，使他不再经常抽烟，须寻找一个广州叛逆学生管教学校依靠帮助。也正是在真实的指引指示下，小楠爸妈双方才领会：小楠叛逆事实上讲由于：模拟成年人行为：感受到这是转向成年人的象征，对该行为不具备正好的认知。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小楠进行透彻的查询，围绕于其个人加之家庭的确切状况预备明确指向的即时解决方案。 还有给小楠设定叛逆存在难题修正相关的课程，涵盖但不仅止于此意志力、快速加强信心、CBT认知行为疗法等层次。与此同时也须向小楠爸妈双方预备真实的家庭教育指引指示和亲子游戏来快速加强纠正效果。 此外还有专业老师进行全天候心理陪伴，即时回应孩子处境。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：体验式教学
课程介绍：让学生以老师的身份模拟授课，让学生掌握时间管理、课堂互动、情绪调节等教学技巧，确保课堂氛围活跃且有序。
课程意义：让学生通过亲身体验教学过程，学生能够更深入地理解学习者的需求，以及作为老师时上课的感受。同时，面对教学挑战，学生能够学会自我调节、保持积极心态，增强心理韧性。此外，课程还促进了学生的自我反思与批判性思维，帮助他们形成持续学习和改进的习惯。
2、课程名称：珠行万里
课程介绍：由指定队员在起点处放入传递乒乓球，第一名队员将乒乓球传递到下一名队员的球槽中，然后迅速排到队伍的末端，继续参与传递。传递过程中，乒乓球不能落地、不能停顿、不能回流，且除放球队员外，其他队员不得用手触碰乒乓球。
课程意义：帮助学员探索自我，理解团队合作的心理机制，学习如何在压力下有效沟通和管理情绪，提升自我效能感，增强对团队的信任，从而在日常生活和学习工作中更加自信、高效地与他人协作，共同面对挑战。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：分班制，每个周预备一次以上1对1心理辅导 矫正效果：在良好的沟通框架下理解孩子需求，帮助孩子更清晰地表达情绪和观点，降低与家长及权威的矛盾，并通过心理辅导提高自我意识与管理能力。 售后服务：孩子能够享有十二个月免成本售后跟踪回访。 家长评价：广州叛逆学生管教学校——树同教育，帮我有力解决了自家学生叛逆的存在难题。学校老师周到细致、精益求精，且预备全天候心理陪伴，使我省心。