男生抗拒和父母交流不太能矫正该怎么处理？广州市男生亲情淡漠管教学校的成功示例来帮你

案例名称：广州市男生亲情淡漠管教学校成功示例 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：小梁是广州市从化区一名17岁的男生，尽管如此当下的实际形势和状态常常抗拒和父母交流主要理由是欠缺沟通机会：父母双方工作日程排得满满，缺乏互相的联系。对于这个实际情况，小梁父母双方期待依赖相当严格的告诫使得小梁获得矫正。尽管如此实际情况渐渐糟糕，因而期待把小梁送到广州市男生亲情淡漠管教学校获得稳当的指引指示。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、凭仗小梁的详情进行充分的查询，再制定单独设计的的入营辅导课程。 2、规划小人数教育从抗挫能力、情绪掌控力、提高内在确信等层级进行提高，又有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为小梁父母双方策划家庭教育的指引指示和课程又有加上家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”矫正体系，使得父母双方和小梁强化信任力，融合立场，由此延伸小梁实际情况矫正的延续效应。 4、策划四个季度售后跟踪服务，依照实际背景能够策划免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：同舟共济
课程介绍：在空旷的地面上准备一张1开的大白纸，要求大家全部站上去之后，任何人的脚，衣服和鞋子都不能接触地面，并保持五秒钟不动，既挑战成功，每次挑战结束后，纸将会被折小一半，继续挑战，直到挑战的时间耗尽，或者大家集体放弃为止。
课程意义：让学生从去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小人数教育，每个礼拜策划超过1次1对1心理辅导 矫正效果：运用有效的沟通辅导教育，激励孩子心灵向上的力量，以此促进孩子与父母之间的理解与支持，增加互动，强化情感的联结，重建温馨的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有四个季度免钱售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生抗拒和父母交流的麻烦不太能处理时，我感到茫然。幸得树同教育为我们策划了明确的男生亲情淡漠解决思路，又也向我们策划了稳当的家庭教育劝慰启示。树同教育是一间明显的专业优势的广州市男生亲情淡漠管教学校，愿意力推给期待明确“男生抗拒和父母交流不太能矫正该怎么处理？”的父母双方。