天河打架女生管教学校成功经验：四年级女生经常打架怎么应对才好？

案例名称：天河打架女生管教学校成功经验 问题类型：打架：经常打架 具体情况：四年级女生小雨经常打架的实际情况不断恶化，乃至于比较难正常上学，爸妈表示真心让人忧心忡忡。为了保证使得小雨回正常，小雨爸妈期望依靠天河打架女生管教学校符合的指引建议，调整小雨由于家庭生活习惯的影响：发现爸妈在矫正存在困难时总择选用暴力矫正，移植看到的家庭暴力行为。造成的不好的影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队依于小雨的预案确定，调整量身订制解决改进方案，内含了提高内在力量、抗挫折能力、专注力等。且还也给小雨爸妈提出在专业上表现出非凡的专长的规示。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：无敌风火轮
课程介绍：学生要使用手上的材料制作一个运输器，要达到这样的效果，大家从操场东出发，走到操场西边，这个东西需要将全队人都能装下，行走的过程中，任何人的脚不能碰到地面。中途这个运输器坏了，要停下来修整好再出发。
课程意义：更多的是考验大家的队长的组织协调和团队配合能力。 矫正模式：小班教育，每一周计划多于1次1对1心理辅导 矫正效果：通过相关课程的指导，孩子能够发展出有效管理情绪和解决人际矛盾的技能。 售后服务：孩子可享有一年免费帮助售后跟踪回访。 家长评价：当自家女生经常打架的存在困难比较难矫正时，我感觉无能。好在树同教育为我们计划了明智可行的女生打架解决改进方案，且还也向我们计划了专业且有实力的家庭教育规示。树同教育是一间在专业上表现出非凡的专长的天河打架女生管教学校，强烈告诉给需要探听“四年级女生经常打架怎么应对才好？”的爸妈。