成功经验：初一初中生在学校偷偷谈恋爱怎么办？黄埔区问题学生管教学校支招

案例名称：黄埔区问题学生管教学校成功经验 问题类型：早恋：在学校偷偷谈恋爱 具体情况：小春是广东省一名初一的初中生，然而当下的形式和状态常常在学校偷偷谈恋爱关键是因为随着生理变化，青春时期对异性交往的自然渴望增多。对于这个境况，小春爸妈双方须要依靠苛求的罚责令小春得到矫正。然而境况愈发糟糕，如此须要把小春送到黄埔区问题学生管教学校得到正规的指示措施。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师凭据于小春的预案透析，筹备量身订制解决改进方案，含有抗挫折能力、提升内在力量、CBT认知行为疗法等。并且再也给小春爸妈双方提出专业性强的温馨提示强调。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：驿站传书
课程介绍：在不允许讲话的情况下进行信息传递，从最后一个向前传递，来到最前端后，最前面的人将自己收到的信息写到小黑板上。信息传递正确，用时最短的组获胜。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验沟通和表达的过程，从而培养他们的沟通和表达的能力，提高他们的语言和文字的运用和理解的能力。
2、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：小人数教学，每个星期策划一次以上1对1心理辅导 矫正效果：在学校教育中，通过情感认知的引导，孩子们已经能够理性看待早恋，意识到自我发展、学习和未来计划的重要性，从而避免情感冲动带来的问题。 售后服务：孩子可享有12个月无价售后跟踪回访。 家长评价：黄埔区问题学生管教学校——树同教育，帮助我实用处置了自家初中生早恋的难题。学校教师笑容可掬、平易近人，同时策划24h心理陪伴，令我安心自得。