增城区少女管教学校：成功案例分享解析少女聚众打架一般不可能管教有办法吗？

案例名称：增城区少女管教学校成功案例分享 问题类型：打架：聚众打架 具体情况：增城区的六年级少女晴天是源于家庭日常对行为的潜在指导：发现爸妈双方在管教存在困难时总采选用暴力管教，效仿家庭冲突中的行为。当前的现状和状态时常聚众打架。然则爸妈双方没有策划符合的引导方法，触发晴天打架的存在困难逐步严重，甚或不想遵从爸妈双方设定的规则。晴天爸妈双方只好寻觅一个真实的增城区少女管教学校，指望更新当前的现状和状态境况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家围绕晴天的预案审核，策划专注度高的系统性解决方案，都有情绪掌控力、认知行为疗法（CBT）、抗压能力等。不但是也给晴天爸妈双方提出强烈的行业专业化的启示。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称：九人十足
课程介绍：队伍分成两队进行比赛，一共进行三轮，每轮的胜利团体得一分，三轮结束后，选取计时最好的一次，开始新的一轮。
课程意义：利用九人十足的情境，让学员参与到活动过程中，在这个过程中有一些肢体互动，能加速彼此之间的情感上连接，促进团队的形成，让学员更有归属感。 矫正模式：小型教学，每个星期策划1次以上1对1心理辅导 矫正效果：在相应的课程中，孩子能够习得情绪控制和化解冲突的技巧，以妥善处理社会关系中的矛盾。 售后服务：孩子可以享有4个季度免收费售后跟踪回访。 家长评价：当自家少女聚众打架的存在困难一般不可能管教时，我形单影只。幸好树同教育为我们策划了有力的少女打架系统性解决方案，不但是也向我们策划了真实的家庭教育启示。树同教育是一个强烈的行业专业化的增城区少女管教学校，愿意推举给计划得悉“少女聚众打架一般不可能管教有办法吗？”的爸妈双方。