广州市男生管教学校成功范本：揭秘五年级男生害怕复杂的人际关系怎么办？

案例名称：广州市男生管教学校成功范本 问题类型：社交困难：害怕复杂的人际关系 具体情况：五年级男生小力害怕复杂的人际关系的真实处境愈演愈烈，甚至很难正常上学，爸爸表示真心让人忧心忡忡。为了确保令小力再上正途，小力爸爸打算凭借广州市男生管教学校得当的指导指引，改进小力由于社会经验少：缺乏建立社交网络的技巧。驱使的负面后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小力进行准确的核实，对于其个人再加家庭的详情准备定制型解决良方。 另外还有给小力规划社交困难存在问题改进相关的课程，涵盖但不限于以下CBT、意志力、专注力等维度。再者也要向小力爸爸准备专注的家庭教育指导指引和家庭活动来增加管教效果。 除了以上服务还有专业老师进行24h心理陪伴，快速答复孩子真实处境。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：珠行万里
课程介绍：由指定队员在起点处放入传递乒乓球，第一名队员将乒乓球传递到下一名队员的球槽中，然后迅速排到队伍的末端，继续参与传递。传递过程中，乒乓球不能落地、不能停顿、不能回流，且除放球队员外，其他队员不得用手触碰乒乓球。
课程意义：帮助学员探索自我，理解团队合作的心理机制，学习如何在压力下有效沟通和管理情绪，提升自我效能感，增强对团队的信任，从而在日常生活和学习工作中更加自信、高效地与他人协作，共同面对挑战。
3、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。 矫正模式：分班制，每个礼拜准备一次以上1对1心理辅导 矫正效果：结合社交技能的训练与心理支持，孩子提升了表达能力和自信心，减少了社交时的心理排斥和恐惧，在社交的环境中表现得更为从容，能够建立并维持良好的人际关系。 售后服务：孩子能够享有12个月无价售后跟踪回访。 家长评价：我自家男生有社交困难的存在问题时，我发觉困顿不前，不明确究竟如何矫正。经过朋友了解到树同教育这家教育局批准开创的广州市男生管教学校，从根本上解决问题，现在不再显现孩子害怕复杂的人际关系的困惑。树同教育是广州市男生管教学校的最棒选择！