成功范例展示：青少年沉迷上网聊天该怎么处理？广州网瘾青少年管教学校支招

案例名称：广州网瘾青少年管教学校成功范例展示 问题类型：网瘾：沉迷上网聊天 具体情况：广东的11岁的悦悦由于不具自身控制能力：不可停止玩手机亦或电脑又有回复消息。当前的形式和状态时常沉迷上网聊天。但是爸妈没有筹备切合的引导，诱发悦悦网瘾的障碍问题逐渐严重，甚至于不愿意接受爸妈的意图。悦悦爸妈只好搜索一个专长的广州网瘾青少年管教学校，意望处理当前的形式和状态身体情况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给悦悦进行全面展开的衡量，依从其个人又有家庭的具体事实筹备单独设计的解决方法。 还有给悦悦指派网瘾障碍问题处理相关的课程，不限于但包括专注力、意志力、抗挫折能力等方面。同样也是也要向悦悦爸妈筹备专长的家庭教育引导和亲子项目来快速提高矫正效果。 除了以上服务还有专业老师进行全天候心理陪伴，即时回答孩子身体情况。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。 矫正模式：小人数教育，每个星期筹备多于1次一对一心理辅导 矫正效果：参与营队的过程中，孩子对网络和电子设备的使用有了正确的认识，开始摆脱对互联网的过度依赖，学会合理安排网络使用时间，将更多的注意力投向现实世界的兴趣培养。 售后服务：孩子有能力享有十二个月零费用售后跟踪回访。 家长评价：当自家青少年沉迷上网聊天的障碍问题不可处理时，我茫然无措。幸好树同教育为我们筹备了有效能的青少年网瘾解决方法，同样也是也向我们筹备了专长的家庭教育示意喊话。树同教育是一个专业化素养深厚的广州网瘾青少年管教学校，乐意分享给期待探问“青少年沉迷上网聊天该怎么处理？”的爸妈。