典型事例：增城厌学女生管教学校应对女生一玩手机就不愿学习不太能教育有什么处理方式吗？

案例名称：增城厌学女生管教学校典型事例 问题类型：厌学：一玩手机就不愿学习 具体情况：15岁的小宁一玩手机就不愿学习的状态日益加剧，甚或不太能正常上学，爸爸表示真心令人心烦意乱。为了促进使小宁再入正道，小宁爸爸指望经由增城厌学女生管教学校相宜的指引指示，更新小宁缘由逃避现实：从网络游戏中实现英雄那样的成就感。诱发的弊效。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首先，给小宁进行细致的观察，围绕于其个人又加上家庭的具体事实策划专一的专业解决方案。 又可给小宁制定厌学障碍难题更新相关的课程，涵括但不限于此抗压能力、快速提高成功信心、情绪掌控力等层次。同样地也得向小宁爸爸策划可靠且有实力的家庭教育指引指示和亲子项目来快速提高教育效果。 除了以上服务还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，即时回应孩子状态。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小人数教学，每礼拜策划多于1次一对一心理辅导 矫正效果：通过六个月的努力矫正，孩子成功突破了限制其主观能动性的问题，重新燃起了对学习的信心和兴趣，并回到学校，与同学和家人关系融洽。 售后服务：孩子有能力享有12个月零费用售后跟踪回访。 家长评价：当自家女生一玩手机就不愿学习的障碍难题不太能搞定时，我偏偏无助。庆幸树同教育为我们策划了有效的女生厌学专业解决方案，同样地也向我们策划了可靠且有实力的家庭教育劝慰。树同教育是一家拥有专业的精神的增城厌学女生管教学校，愿意分享给需要知道“女生一玩手机就不愿学习不太能教育有什么处理方式吗？”的爸爸。