广州青少年叛逆管教学校典型成功案例：揭秘五年级青少年叛逆逃学有什么解决办法吗？

案例名称：广州青少年叛逆管教学校典型成功案例 问题类型：叛逆：叛逆逃学 具体情况：小泽是广州一名五年级的青少年，然而此刻不时叛逆逃学基本上是由于家庭教育问题：家长双方过度严格或是不够关心。对于这个真实情景，小泽家长双方打算顺着苛求的指责让小泽获得整改。然而真实情景越加糟糕，于此打算把小泽送到广州青少年叛逆管教学校获得专业的指引建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问凭借小泽的预案评价，部署特制的解决方案，涵盖专注力、情绪掌控力、增高内在信心等。同时候也给小泽家长双方提出拥有显著的专业力的建议规劝。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小组教育，每礼拜谋划至少一次一对一心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通途径和了解孩子的需求，帮助孩子更好地表达自己的想法和情感，减少与家长及权威的冲突，并通过心理辅导提升自我认知和管控能力。 售后服务：孩子能享有十二个月零收费售后跟踪回访。 家长评价：当自家青少年叛逆逃学的问题一般不可能处理时，我手足无措。幸然树同教育为我们谋划了明智可行的青少年叛逆解决方案，同时候也向我们谋划了专业的家庭教育建议规劝。树同教育是一个拥有显著的专业力的广州青少年叛逆管教学校，介绍给打算探询“五年级青少年叛逆逃学有什么解决办法吗？”的家长双方。