少女不愿和父母沟通有解决办法吗？看看广州少女管教学校典型事例

案例名称：广州少女管教学校典型事例 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：13岁的小桐爸妈发觉希望矫正自家少女亲情淡漠程度的艰难问题，使他不再不愿和父母沟通，要寻求一间广州少女管教学校请求协助。也正是在稳当的指引建议下，小桐爸妈才知道：小桐亲情淡漠诚实说由于：父母沟通方式不良：连续不断地唠叨、审视式沟通。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小桐进行具体的检验，根据其个人又得加上家庭的详情筹备专属解决办法。 同时给小桐设定亲情淡漠艰难问题矫正相关的课程，涵盖但不限于抗挫能力、快速提升内心肯定、CBT等程度。况且还包括也要向小桐爸妈筹备稳当的家庭教育指引建议和亲子活动来快速提升教育效果。 除了以上服务还有专业老师进行24h心理陪伴，实时反馈孩子处境。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班模式，每星期筹备超过1次一对一心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通技巧指导，以及对孩子内心力量的激励，促进父母与孩子之间的理解与支持，增强家庭互动与情感纽带，重建温暖的和谐家庭关系。 售后服务：孩子能享有1年免单售后跟踪回访。 家长评价：广州少女管教学校——树同教育，帮我明确搞定了自家少女亲情淡漠的艰难问题。学校老师热情奉献、鞠躬尽瘁，且筹备24h心理陪伴，使我安稳。