广州市亲情冷漠学生管教学校成功案例展示揭示：学生的亲情冷漠怎么样纠正？

案例名称：广州市亲情冷漠学生管教学校成功案例展示 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：小柳是广州市天河区一名18岁的学生，可是当前的局面和状况不时不愿和父母沟通首要由于缺乏沟通机会：家长忙碌于工作职责，缺少心灵的交流。对于这个真实意况，小柳家长期许凭着非常苛刻的告诫使得小柳得到整改。可是真实意况日益糟糕，是以期许把小柳送到广州市亲情冷漠学生管教学校得到可靠且有实力的指导方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小柳进行充分的审核，按其个人另加家庭的具体情形提供定制化解决办法。 一同给小柳指派亲情冷漠困难整改相关的课程，包括但不止于意志力、专注力、快速增大精神力量等方面。此外还也必需向小柳家长提供可靠且有实力的家庭教育指导方法和亲子活动来快速增大矫正效果。 除这些外还有专业老师进行24小时心理陪伴，迅速回应孩子真实意况。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。 矫正模式：分班制，每个礼拜提供超过1次1对1心理辅导 矫正效果：利用有效的家庭沟通辅导，并激励孩子内心的成长原动力，来促进父母与孩子相互的理解与支持，从而增强情感纽带和互动沟通，重建和谐的家庭关系。 售后服务：孩子有能力享有12个月无费售后跟踪回访。 家长评价：我自家学生有亲情冷漠的困难时，我发觉内心焦虑，不明白怎么样纠正。经由朋友介绍认识到树同教育这家教育局准许设立的广州市亲情冷漠学生管教学校，彻底处理问题，现在不再表现孩子不愿和父母沟通的困扰。树同教育是广州市亲情冷漠学生管教学校的最优选！