广州市少女管教学校的典型案例：教你高一少女一般没办法纠正怎么处置？

案例名称：广州市少女管教学校典型案例 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：童童是广州市黄埔区一名高一的少女，不过当前的状态和现状常见不愿和父母沟通首要是因为心生抵触情绪：是因为过去的争端而对父母抱有固有偏见。对于这个意况，童童父母打算凭着高要求的说斥让童童获取改进。不过意况渐渐糟糕，於是打算把童童送到广州市少女管教学校获取真实的指引。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、对着童童的具体情况进行全面展开的透析，再策划专门定制的入营辅导课程。 2、统筹小班教学从意志力、情绪掌控力、推升自信心等方面进行推升，加上有专业老师24h心理陪伴。 3、为童童父母策划家庭教育的指引和课程以及其他亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”改进体系，让父母和童童提升信赖感，消化矛盾，故而巩固提高童童意况改进的久效作用。 4、策划一年售后跟踪服务，围绕实际情形可策划免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：过河拆桥
课程介绍：模拟在战争时期，前线的士兵有很多人受伤，学生利用手中的木棍将全部同学运送过“河”对面，“受伤士兵”在过河的过程中全程不能碰到水（地面）。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。 矫正模式：小班教学，每星期策划1次以上1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通辅导和激励孩子心灵深处的积极力量，促进孩子与父母之间的互相理解与支持，强化家庭互动以及情感联系，重建温馨和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子可享有一年免费支持售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有亲情淡漠的麻烦问题时，我感受到内心困扰，不懂需要怎么纠正。经过朋友知道了树同教育这家教育局许可设立的广州市少女管教学校，根本清除问题，现在不再显出孩子不愿和父母沟通的窘境。树同教育是广州市少女管教学校的最优之选！