番禺叛逆男生管教学校的成功实例展示：男生的叛逆如何处理？

案例名称：番禺叛逆男生管教学校成功实例展示 问题类型：叛逆：叛逆逃学 具体情况：星月是番禺一名四年级的男生，可是目前的情况经常性地叛逆逃学紧要在于希望得到自主性：对爸妈双方的限制感知反感，想要掌控自己的生活。对于这个真实环境，星月爸妈双方想要借助于严格把关的挑拂使得星月得到改善。可是真实环境日益糟糕，故而想要把星月送到番禺叛逆男生管教学校得到靠得住的指引方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给星月进行细致的评价，凭借于其个人还有家庭的具体情况谋划个性化解决计划。 加之给星月安排布置叛逆存在麻烦改善相关的课程，覆盖但不限于此抗挫折能力、专注力、意志力等程度。也是也需要向星月爸妈双方谋划靠得住的家庭教育指引方法和家庭项目来扩大辅导效果。 除此之外还有专业老师进行24小时心理陪伴，及时反馈孩子真实环境。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班教学，每礼拜谋划超过1次一对一心理辅导 矫正效果：建设良好的交流路径，理解孩子的内心需求，并支持孩子表达自我，减少与父母及权威的冲突，借助心理辅导提升自我认识和管理能力。 售后服务：孩子能够享有一年无价售后跟踪回访。 家长评价：我自家男生有叛逆的存在麻烦时，我感知难以解脱，不太懂如何处理。经过朋友介绍领略到树同教育这家教育局准许开创的番禺叛逆男生管教学校，彻底治理问题，现在不再显出孩子叛逆逃学的麻烦。树同教育是番禺叛逆男生管教学校的不二选择！