广州市女生网瘾管教学校揭秘成功案例研究：13岁女生不给手机就不吃不睡该怎么处理才好？

案例名称：广州市女生网瘾管教学校成功案例研究 问题类型：网瘾：不给手机就不吃不睡 具体情况：小鹿是广州市增城一名13岁的女生，然则最近惯常不给手机就不吃不睡首要由于网络成瘾：已经习惯通过手机得到信息和交流。对于这个情况，小鹿父母期许通过十分挑剔的批评教育让小鹿得到完善。然则情况越加糟糕，故而期许把小鹿送到广州市女生网瘾管教学校得到可靠且有实力的指示。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依据小鹿的具体情形进行全面细致的梳理，再铺排定做的入营辅导课程。 2、指定小班模式从专注力、加强自我保障、意志力等维度进行加强，而且还有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小鹿父母谋划家庭教育的指示和课程还有亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”完善体系，让父母和小鹿增强信任感，解决争端，以致增补小鹿情况完善的稳态效应。 4、谋划一年售后跟踪服务，紧跟真实情况可谋划免费复训。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
2、课程名称：九人十足
课程介绍：队伍分成两队进行比赛，一共进行三轮，每轮的胜利团体得一分，三轮结束后，选取计时最好的一次，开始新的一轮。
课程意义：利用九人十足的情境，让学员参与到活动过程中，在这个过程中有一些肢体互动，能加速彼此之间的情感上连接，促进团队的形成，让学员更有归属感。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小班模式，每一周谋划1次以上一对一心理辅导 矫正效果：在营地中，孩子对网络与电子设备的使用有了正确看法，渐渐不再依赖网络过多，合理安排了上网时间，把更多的注意力集中到现实生活中的兴趣发展上。 售后服务：孩子可享有一年免费提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家女生有网瘾的难题时，我察觉左右为难，不太懂如何搞定。通过朋友介绍知晓到树同教育这家教育局准许成立的广州市女生网瘾管教学校，永远解决问题，现在不再表现孩子不给手机就不吃不睡的挑战。树同教育是广州市女生网瘾管教学校的绝佳之选！