高三学生比较难管教如何处理好呢？看看广州市问题少年管教学校成功案例

案例名称：广州市问题少年管教学校成功案例 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：越秀的学生小梁由于父母沟通方式不合理：许多次唠叨、审视式沟通。当前的时刻和情况许多次不愿和父母沟通。然则爸妈双方没有提供刚巧的指导，导致小梁亲情淡漠的存在麻烦日益严重，甚至于对爸妈双方的管教毫无兴趣。小梁爸妈双方只好发现一个可靠的广州市问题少年管教学校，意向整改当前的时刻和情况环境。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、跟从小梁的实际情形进行具体的验证考量，再计划专一的的入营辅导课程。 2、制定小班模式从情绪掌控力、抗挫折能力、认知行为疗法等方向进行快速增高，更进一步有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为小梁爸妈双方提供家庭教育的指导和课程以及之外亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”整改体系，令爸妈双方和小梁全面提升信任，消除摩擦，从而增厚小梁环境整改的常久效应。 4、提供12个月售后跟踪服务，按照现实情况能提供免费复训。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
3、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班模式，每个礼拜提供一次以上1V1心理辅导 矫正效果：运用有效的沟通方式指导，并激发孩子积极的内心力量，以促进父母和子女间的理解和支持，增强家庭的互动和情感联系，重建和谐温暖的家庭关系。 售后服务：孩子能享有12个月免成本售后跟踪回访。 家长评价：广州市问题少年管教学校——树同教育，帮助我明智可行处理了自家学生亲情淡漠的存在麻烦。学校老师亲切细心、精益求精，并同时提供二十四小时心理陪伴，令我舒畅无比。