广州特训管教学校案例研究解读：10岁少女在学校偷偷谈恋爱该怎么处理？

案例名称：广州特训管教学校案例研究 问题类型：早恋：在学校偷偷谈恋爱 具体情况：少女小威在学校偷偷谈恋爱的真实环境持续攀升，甚且一般不可能正常上学，爸爸妈妈表示实在让人气馁。为了保障令小威重归正常，小威爸爸妈妈需要经过广州特训管教学校恰好的指示方法，改善小威鉴于年轻时，自然的情感波动带来对异性亲密接触的需求。带来的坏影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依据于小威的具体细节进行精细的核实，再铺排特制的的入营辅导课程。 2、配置小班授课从快速增大自尊心、认知行为疗法、专注力等局面进行快速增大，与此同时还有专业老师全天心理陪伴。 3、为小威爸爸妈妈筹划家庭教育的指示方法和课程以及之外亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”改善体系，令爸爸妈妈和小威提升信任力，融合立场，可据此加强小威真实环境改善的常驻效应。 4、筹划1年售后跟踪服务，围绕实际背景有能力筹划免费复训。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。 矫正模式：小班授课，每一周筹划至少1次1对1心理辅导 矫正效果：在学校的引导下，正确的情感教育已让孩子可以理性地看待早恋，理解到自我发展、学业和未来规划的重要，从而防止情感冲动的困扰。 售后服务：孩子有能力享有1年无条件提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家少女有早恋的存在麻烦时，我意识手足无措，不知怎样矫正。通过朋友介绍了解到树同教育这家教育局批准开设的广州特训管教学校，根本清除问题，现在不再产生孩子在学校偷偷谈恋爱的困惑。树同教育是广州特训管教学校的最佳选项！