广州市军事化管教学校成功案例研究：青少年早恋不想学习有什么提议吗？

案例名称：广州市军事化管教学校成功案例研究 问题类型：早恋：早恋不想学习 具体情况：青少年小雪早恋不想学习的景况持续糟糕，进而不太可正常上学，父母表示实在令人头痛。为了达到使小雪复回正路，小雪父母打算基于广州市军事化管教学校合意的指导指引，完善小雪鉴于情感需求不受到重视：在生活中父母总是绕过孩子的情绪，於是希望从别人拥有观察和重视，因此陷入懵懂的爱恋。带来的不佳后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问依据于小雪的预案判断，定制专门定制解决思路，囊括意志力、增大自信感、专注力等。另外也给小雪父母提出专业技能卓越的重申强调。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小班授课，每一周提供1次以上一对一心理辅导 矫正效果：借助学校教育时期的正确引导，孩子已经能够冷静看待早恋，并意识到自我发展、学习和未来规划的重要性，从而避免情感冲动带来的问题。 售后服务：孩子有能力享有一年不计成本提供售后跟踪回访。 家长评价：广州市军事化管教学校——树同教育，援助我实际可行管教了自家青少年早恋的存在难题。学校教师脚踏实地、恭敬有礼，并提供24小时心理陪伴，使我舒爽。