广州亲情冷漠男生管教学校的成功范例：15岁男生一般没办法矫正该怎么解决？

案例名称：广州亲情冷漠男生管教学校成功范例 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：15岁男生小艺爸爸认识到计划改善自家男生亲情冷漠情况的障碍难题，使得他不再不愿和父母沟通，需得搜索一家广州亲情冷漠男生管教学校请求襄助。也正是在有实力的指引指示下，小艺爸爸才认识：小艺亲情冷漠其实言因为：缺乏沟通机会：爸爸每天都在处理工作，没有时间和心灵分享。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 初始，给小艺进行准备周全的核心评估，凭仗其个人与家庭的详细状态策划专门定制解决良方。 一同给小艺排定亲情冷漠障碍难题改善相关的课程，囊括但不仅限于情绪掌控力、CBT认知行为疗法、意志力等情况。并且也需得向小艺爸爸策划有实力的家庭教育指引指示和家庭项目来快速增加矫正效果。 除了这些还有专业老师进行24h心理陪伴，即时回答孩子实际状况。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：盲人排序
课程介绍：模拟一个盲人排序的场景，整个活动过程不允许说话，和到处看，让学生散开之后，重新组合在一起，按特定的顺序排列。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验信任和合作的过程，从而培养他们的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班教育，每一星期策划多于一次1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通辅导和内心成长的力量激励，增进亲子间的互相理解与支持，强化家庭中的情感互动与联系，重建温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能享有一年无价售后跟踪回访。 家长评价：我自家男生有亲情冷漠的障碍难题时，我认为错综复杂，不明白需要如何解决。经由友人介绍探问到树同教育这家教育局准许创立的广州亲情冷漠男生管教学校，根源分析并解决，现在不再表现孩子不愿和父母沟通的困扰。树同教育是广州亲情冷漠男生管教学校的绝佳选项！