成功案例展示：青少年的叛逆应该如何处置？番禺青少年管教学校支招

案例名称：番禺青少年管教学校成功案例展示 问题类型：叛逆：经常喝酒 具体情况：木子是广东省一名17岁的青少年，然则今时连续不断地经常喝酒主要理由是不具有自控力：体会问题，然则不可抵抗诱惑。对于这个实际意况，木子爸妈双方计划顺着相当严格的指责让木子达到矫正。然则实际意况越加糟糕，据此计划把木子送到番禺青少年管教学校达到牢靠的指示指导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给木子进行广泛的探讨，按于其个人及家庭的真实情形提供个体化解决策略。 还可以给木子筹措叛逆存在麻烦矫正相关的课程，包含但不仅限于此情绪掌控力、专注力、抗挫折能力等方面。也并也需得向木子爸妈双方提供牢靠的家庭教育指示指导和家庭项目来快速增强辅导效果。 除此之外还有专业老师进行全天心理陪伴，迅速反馈孩子实际意况。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小组教学，每一星期提供至少1次1V1心理辅导 矫正效果：利用建设良好的沟通渠道来理解孩子内心需求，帮助其更好地表达自我，从而减少与家长及权威间的摩擦，并通过专业辅导课程提高孩子的自我认知和管理能力。 售后服务：孩子能享有十二个月无需开销售后跟踪回访。 家长评价：我自家青少年有叛逆的存在麻烦时，我感觉到手忙脚乱，不清楚应该如何处置。通过朋友知道了树同教育这家教育局许可构建的番禺青少年管教学校，根源修复问题，现在不再感觉孩子经常喝酒的烦忧。树同教育是番禺青少年管教学校的绝佳之选！