看广州市小孩厌学管教学校成功范本应该如何解答小孩的厌学应该如何管教？

案例名称：广州市小孩厌学管教学校成功范本 问题类型：厌学：厌学逃学 具体情况：天河的18岁的虹虹正是因为家庭压力：爸妈双方对成绩严苛要求，没法承袭。近段时间以来经常厌学逃学。然则爸妈双方没有准备适逢的辅导，引来虹虹厌学的存在问题日益严重，甚而厌倦了爸妈双方的教育。虹虹爸妈双方只好追寻一间牢靠的广州市小孩厌学管教学校，盼望更新近段时间以来真实境遇。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师结合了虹虹的预案认定，调整定制化快速解决方法，涉及到增大自信力、意志力、抗挫能力等。加以及也给虹虹爸妈双方提出极具专业特色的启发。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小组授课，每礼拜准备多于1次1V1心理辅导 矫正效果：通过六个月的矫正帮助，孩子成功解决了主观能动性上的困扰，并再度激发了对学习的兴趣和信心，回到学校，与同学及家人和谐相处。 售后服务：孩子可以享有1年无需支付售后跟踪回访。 家长评价：当自家小孩厌学逃学的存在问题没法管教时，我无所依靠。万幸树同教育为我们准备了有力的小孩厌学快速解决方法，加以及也向我们准备了牢靠的家庭教育启发。树同教育是一间极具专业特色的广州市小孩厌学管教学校，提议给筹划知晓“小孩的厌学应该如何管教？”的爸妈双方。