分析广州市早恋学生管教学校成功案例汇报：18岁学生叛逆网恋应该怎么处理？

案例名称：广州市早恋学生管教学校成功案例汇报 问题类型：早恋：叛逆网恋 具体情况：18岁的小洛叛逆网恋的实际情况持续危险，及至一般不可能正常上学，爸爸表示实在让人为难。为着要使得小洛回复正轨，小洛爸爸希望借助于广州市早恋学生管教学校适合的指导措施，优化小洛正是因为情感倚靠：恋爱时的激情尤其显著，在恋爱链接中意识到稳妥与满意。带来的不顺利的结果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按小洛的现实状况进行周密的诊断，再筹谋定制型的入营辅导课程。 2、筹划小人数教学从快速提高信念感、情绪掌控力、专注力等情况进行快速提高，极其重要的是有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小洛爸爸安排家庭教育的指导措施和课程与家庭活动，以“孩子+家长双轨动力”优化体系，使得爸爸和小洛加强信赖，调整争议，以致牢固小洛实际情况优化的久远效果。 4、安排4个季度售后跟踪服务，按照真实情况能够安排免费复训。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
3、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。 矫正模式：小人数教学，每礼拜安排多于一次一对一心理辅导 矫正效果：通过学校教育的指引，正确的情感认知已经帮助孩子理性对待早恋问题，理解到自我发展、学业和未来规划的重要性，从而减少情感冲动。 售后服务：孩子能够享有4个季度免花销售后跟踪回访。 家长评价：我自家学生有早恋的难题时，我意识到雾里看花，不懂怎么调整。经过朋友介绍了解到树同教育这家教育局许可开办的广州市早恋学生管教学校，根源根治，现在不再发觉孩子叛逆网恋的难处。树同教育是广州市早恋学生管教学校的绝佳选择！