海珠区学生管教学校成功案例展示：破解四年级学生无办法教育该怎么解决？

案例名称：海珠区学生管教学校成功案例展示 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：四年级的小泽爸妈双方觉察到筹划改善自家学生亲情冷漠方面的存在困难，使得他不再不愿和父母沟通，必须要查询一个海珠区学生管教学校诉诸帮助。也正是在真实的引导指示下，小泽爸妈双方才认识：小泽亲情冷漠归根结底原因是：感到长期不了解：察觉爸妈双方反反复复诠释不当自己的行为。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师围绕小泽的预案评价，筹谋专门定制解决计划，包含到抗挫能力、CBT、专注力等。同样地也给小泽爸妈双方提出专业水平出众的规示。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小班培训，每一周安排超过一次1V1心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通策略和孩子内在积极力量的激发，来促进孩子与父母间的理解与支持，增强家庭互动以及情感的联结，重建和谐美好的家庭环境。 售后服务：孩子能享有12个月不收费售后跟踪回访。 家长评价：海珠区学生管教学校——树同教育，帮我可行搞定了自家学生亲情冷漠的存在困难。学校教师亲切、亲切待人，并同时安排全天心理陪伴，使得我安心。