高中生在学校偷偷谈恋爱不容易管教怎么处理好呢？白云区高中生管教学校的成功案例汇报来帮你

案例名称：白云区高中生管教学校成功案例汇报 问题类型：早恋：在学校偷偷谈恋爱 具体情况：广州白云区的17岁高中生小星正是因为情感需要不受到关切：在生活中父母双方总是不关心孩子感受，为此筹划从别人获取听取与顾虑，以此沉湎于初恋中。今朝常见在学校偷偷谈恋爱。然而父母双方没有筹备适逢的引导指示，引致小星早恋的艰难问题愈发严重，以至于抵触父母双方的管束。小星父母双方只好搜寻一个正规的白云区高中生管教学校，渴望纠正今朝真实处境。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按着小星的详细信息进行详实的诊断，再定制独特的的入营辅导课程。 2、安排布置小班辅导从意志力、认知行为疗法（CBT）、增大自我感知等层级进行增大，也有专业老师全天心理陪伴。 3、为小星父母双方筹备家庭教育的引导指示和课程还包括家庭互动，以“孩子+家长双轨动力”纠正体系，令父母双方和小星全面提升信任感，抚平矛盾，以此稳步提升小星真实处境纠正的久效作用。 4、筹备一年售后跟踪服务，遵守实情有能力筹备免费复训。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
2、课程名称：思维拓展
课程介绍：让学员们面对同一个套题目（一句话），一起竞争，一起参与。每句话单独是一个字谜，可能是从字的构造猜，也可能从含义去猜，但是连起来是一句完整的话。
课程意义：强调个人的竞争精神和发散性思维，引导和鼓励大家积极投入这里的学习与生活。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小班辅导，每周筹备多于一次1V1心理辅导 矫正效果：在学校阶段，通过恰当的情感教育和引导，孩子们能够理性看待早恋问题，意识到自我发展、学业和未来规划的重要性，从而防范情感冲动。 售后服务：孩子有能力享有一年免费供给售后跟踪回访。 家长评价：我自家高中生有早恋的艰难问题时，我发现大为疑惑，不知该如何矫正。经由友人介绍探问到树同教育这家教育局认可创立的白云区高中生管教学校，处理问题源头，现在不再出现孩子在学校偷偷谈恋爱的困扰。树同教育是白云区高中生管教学校的绝妙选项！