广州叛逆少年管教学校的成功案例分享：初一孩子不太可纠正该怎么办才好？

案例名称：广州叛逆少年管教学校成功案例 问题类型：网瘾：不给手机就打人 具体情况：孩子小梁不给手机就打人的身体情况持续加剧，犹甚不太可正常上学，爸爸表示真是让人抓狂。出于令小梁回归正途，小梁爸爸志向依赖于广州叛逆少年管教学校适合的引导方法，改善小梁最初是因为网络成瘾：已经习惯依赖于手机获得信息和交流。引起的负面效果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小梁进行仔细的评估分析，依据其个人另加家庭的事实情况安排定做综合解决方案。 再者给小梁安置网瘾麻烦改善相关的课程，涵括但不限于此认知行为疗法、专注力、抗挫折能力等方向。同时候也必要向小梁爸爸安排专注的家庭教育引导方法和家庭互动来增大纠正效果。 在这之外还有专业老师进行24小时心理陪伴，实时反馈孩子身体情况。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：挑战300秒/达芬奇密码
课程介绍：将班级分成两队进行竞赛。扑克牌分为黑色和红色两组，并在桌子上有规律地摆开，正面朝下。两队需按要求翻牌，先完成任务的队伍即为胜者。
课程意义：培养学生的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。 矫正模式：小组教育，每星期安排1次以上1V1心理辅导 矫正效果：在参加营地的过程中，孩子对如何正确使用网络和电子设备有了更清晰的认识，慢慢放下对网络的过度依赖，学会合理规划网络时间，更多关注现实生活中的兴趣发展。 售后服务：孩子有能力享有四个季度免费使用售后跟踪回访。 家长评价：广州叛逆少年管教学校——树同教育，帮助我有效能管教了自家孩子网瘾的麻烦。学校教官专业技能、耐心，并安排24小时心理陪伴，令我安稳快乐。