透过广州市问题儿童管教学校成功范本看13岁少年无办法纠正怎样好呢？

案例名称：广州市问题儿童管教学校成功范本 问题类型：叛逆：经常喝酒 具体情况：13岁少年小念经常喝酒的环境持续恶势，以至于无办法正常上学，爸妈双方表示确实让人苦恼。为了是让小念再度恢复，小念爸妈双方志向依赖于广州市问题儿童管教学校吻合的指引建议，处理小念由于仿照成人行为：发觉到这是改变为成人的象征，对该行为缺乏了吻合的认知。诱发的不好的影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给小念进行全面展开的评估分析，跟从于其个人加上家庭的真实情形策划专有的解决办法。 加之给小念安排叛逆存在麻烦处理相关的课程，包括但不光限于意志力、CBT、推动自尊心等方面。与此同时还也要求向小念爸妈双方策划可靠的家庭教育指引建议和亲子项目来推动纠正效果。 除此之外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，快速反馈孩子环境。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小班模式，每礼拜策划至少一次1对1心理辅导 矫正效果：通过开辟有效的交流通道和理解孩子内心需求，帮助孩子更流畅地表达情感与观点，减少与父母及权威的对抗，并借助心理辅导提高自我洞察力和管理能力。 售后服务：孩子可以享有十二个月无需开销售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有叛逆的存在麻烦时，我发觉到迷失方向，未决定应该怎样解决。通过朋友介绍知晓到树同教育这家教育局许可建设的广州市问题儿童管教学校，完全解决问题，现在不再表现孩子经常喝酒的困局。树同教育是广州市问题儿童管教学校的最优选项！