越秀区高中生管教学校的典型成功案例分享：高中生一拿到手机就不写作业不太可管教该怎么解决？

案例名称：越秀区高中生管教学校典型成功案例 问题类型：厌学：一拿到手机就不写作业 具体情况：高中生小鹿一拿到手机就不写作业的真实意况持续紧张，甚或不太可正常上学，爸妈表示真是让人心碎。为了保证使小鹿归回正轨，小鹿爸妈想要通过越秀区高中生管教学校正确的指引，纠正小鹿正是因为缺失了现实活动和社交：身边没有有能力参入的活动与社交。现实中缺失了认同感：渴望社交，正是因为互联网有能力快速得到回应，体现自己价值感。促使的负效应。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据于小鹿的具体事实进行透彻的鉴定，再规划专注度高的的入营辅导课程。 2、统筹小班教学从认知行为疗法、情绪掌控力、快速推升内在确信等维度进行快速推升，同样重要的是有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小鹿爸妈筹备家庭教育的指引和课程与亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”纠正体系，使爸妈和小鹿增加信任感，融合立场，由是提增小鹿真实意况纠正的久效效果。 4、筹备四个季度售后跟踪服务，按照客观情况有能力筹备免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
2、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小班教学，每周筹备多于一次1V1心理辅导 矫正效果：通过六个月的帮助，孩子成功解决了限制其主观能动性的问题，并找回了对学习的兴趣和自信，同时回到了学校，与同学以及家人和睦相处。 售后服务：孩子有能力享有四个季度零收费售后跟踪回访。 家长评价：我自家高中生有厌学的障碍问题时，我感觉感到迷茫，不知应该怎么纠正。通过友人介绍了解到树同教育这家教育局准许开设的越秀区高中生管教学校，铲除问题根源，现在不再产生孩子一拿到手机就不写作业的烦忧。树同教育是越秀区高中生管教学校的第一选项！