广州不良少年管教学校呈现典范案例：四年级男生经常殴打父母该怎么办？

案例名称：广州不良少年管教学校典范案例 问题类型：打架：经常殴打父母 具体情况：广州从化区的男生小念正是因为家庭中的负面行为影响：发现爸妈双方在处置困难时总抉择用暴力处置，体现家庭观察到的暴力。现在的情形极常经常殴打父母。然而爸妈双方没有谋划合适的指示，引起小念打架的困难愈发严重，甚且与爸妈双方的建议背道而驰。小念爸妈双方只好寻找一个专注的广州不良少年管教学校，指望调整现在的情形状况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师结合了小念的预案认定，定制定制型解决应对策略，囊括包括抗挫折能力、认知行为疗法、推升自我激励等。更进一步也给小念爸妈双方提出强烈的行业专业化的示意喊话。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小组教学，每个礼拜谋划多于1次1对1心理辅导 矫正效果：孩子在接受相应的课程后，可以通过发展情绪和冲突解决能力，用积极的方式来化解人际问题。 售后服务：孩子可享有十二个月不收费售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生经常殴打父母的困难不太能处置时，我感觉无依。万幸树同教育为我们谋划了有力的男生打架解决应对策略，更进一步也向我们谋划了专注的家庭教育示意喊话。树同教育是一个强烈的行业专业化的广州不良少年管教学校，乐意推举给打算清晰“四年级男生经常殴打父母该怎么办？”的爸妈双方。