成功案例研究：越秀青少年管教学校应对五年级青少年无法矫正怎么应对好呢？

案例名称：越秀青少年管教学校成功案例研究 问题类型：社交困难：严重社交障碍 具体情况：亮亮是广州越秀一名五年级的青少年，可是当前的现状和状态每每严重社交障碍紧要在于过往社交苦恼影响：之前在社交过程中有很不痛快的经历（好像校园欺凌），引来现在恐惧和他人以友好的方式交流。对于这个意况，亮亮妈妈希望凭着严明的诘责使亮亮拥有改进。可是意况愈发糟糕，故希望把亮亮送到越秀青少年管教学校拥有专业的指导建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问凭据亮亮的预案认定，安排专有的系统性解决方案，囊括有情绪掌控力、专注力、意志力等。更重要的是也给亮亮妈妈提出强烈的行业专业化的启示。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小人数教育，每周策划1次以上1对1心理辅导 矫正效果：借助社交能力开发与心理支持，孩子提高了表达技能和自信，减少了在社交时的心理排斥和恐惧，使其在社交环境中更加自如，能够形成和维持良好的互动关系。 售后服务：孩子可享有1年免费提供售后跟踪回访。 家长评价：越秀青少年管教学校——树同教育，帮我有效率搞定了自家青少年社交困难的难题。学校教师充满活力、亲切，也策划全天心理陪伴，使我安稳满意。