需要怎么管教13岁青少年不可辅导有解决办法吗？从化区问题儿童管教学校成功范例展示

案例名称：从化区问题儿童管教学校成功范例展示 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：广州市从化区的13岁青少年小凯正是因为潜伏的抵触感情：正是因为过去的分歧而对家长缺乏更新的成见。目前的状况频频不愿和父母沟通。虽然如此家长没有准备适逢的指引建议，引发小凯亲情冷漠的存在麻烦愈发严重，甚至是完全不想屈从于家长。小凯家长只好追求一所专长的从化区问题儿童管教学校，巴望矫正目前的状况真实状况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小凯进行详细的评定，按照了其个人又有家庭的详细实情准备定制型专业解决方案。 还有给小凯制定亲情冷漠存在麻烦矫正相关的课程，包含但不只是CBT、意志力、情绪掌控力等状态。并且同样还也需要向小凯家长准备专长的家庭教育指引建议和亲子项目来快速提高辅导效果。 在这些之外还有专业老师进行24小时心理陪伴，迅速应答孩子真实状况。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小组教育，每礼拜准备多于一次一对一心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通技巧辅导，激励孩子心灵深处的积极力量，来增进孩子与父母间的互相理解与支持，从而增强情感互动和联结，重建温馨的家庭环境。 售后服务：孩子可享有四个季度不计成本提供售后跟踪回访。 家长评价：当自家青少年不愿和父母沟通的存在麻烦不可管教时，我偏偏无助。所幸树同教育为我们准备了有力的青少年亲情冷漠专业解决方案，并且同样还也向我们准备了专长的家庭教育规示。树同教育是一所专业技能卓越的从化区问题儿童管教学校，建议给须要体会“13岁青少年不可辅导有解决办法吗？”的家长。