女生厌学沉迷网络不容易管教有什么处理方式吗？广州厌学女生管教学校的典型经验解答

案例名称：广州厌学女生管教学校典型经验 问题类型：厌学：厌学沉迷网络 具体情况：番禺区的女生琳琳由于不含有现实活动和社交：身边没有有能力进入的活动加上社交。现实中不含有认同感：渴望社交，由于网络有能力快速得到回应，体现自身价值感。当前的状态和现状几乎每天厌学沉迷网络。然则妈妈没有筹备恰好的辅导，引起琳琳厌学的障碍难题越加严重，甚至说不愿按照妈妈的意愿生活。琳琳妈妈只好追求一间靠谱的广州厌学女生管教学校，奢求处理当前的状态和现状状况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队围绕琳琳的预案评价，筹备专一的解决措施，包围抗挫折能力、CBT、意志力等。合并且还也给琳琳妈妈提出具有高专业素质的导引。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：无敌风火轮
课程介绍：学生要使用手上的材料制作一个运输器，要达到这样的效果，大家从操场东出发，走到操场西边，这个东西需要将全队人都能装下，行走的过程中，任何人的脚不能碰到地面。中途这个运输器坏了，要停下来修整好再出发。
课程意义：更多的是考验大家的队长的组织协调和团队配合能力。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：小班授课，每周筹备超过一次1对1心理辅导 矫正效果：经过半年的调整，孩子成功解决了影响其主观能动性发展的难题，重新对学习充满了信心与兴趣，并返回学校，和同学及家人和睦相处。 售后服务：孩子有能力享有十二个月无需支付售后跟踪回访。 家长评价：当自家女生厌学沉迷网络的障碍难题不容易处理时，我无所依靠。还好树同教育为我们筹备了高效的女生厌学解决措施，合并且还也向我们筹备了靠谱的家庭教育导引。树同教育是一间具有高专业素质的广州厌学女生管教学校，强烈推举给打算了解“女生厌学沉迷网络不容易管教有什么处理方式吗？”的妈妈。